足球是世界第一運動，更是幼兒教育的重要載體。2019年教育部發(fā)文開展足球特色幼兒園試點工作，批準(zhǔn)成立了3570家全國足球特色幼兒園。中國幼兒足球教育奠基人殷紅博教授表示：“足球是讓幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)和文化素質(zhì)全面發(fā)展的第一運動。”

       幼兒園足球環(huán)境應(yīng)該是在充分考量整體環(huán)境空間劃分和保證安全的前提下，為幼兒提供快樂參與足球活動的場地。

     相比其他活動，足球活動所需場地較大，選擇圍擋式的設(shè)備能夠使幼兒參加足球活動的范圍相對固定，便于管理，同時還能防止足球飛出圍擋場地。所有的器材玩具、設(shè)施都不可有尖銳的棱角，在材質(zhì)的選擇上，要選擇安全、防沖撞的材料。

       為保障幼兒足球教學(xué)的順利開展，除了專業(yè)的外部環(huán)境的打造，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的足球裝備也必不可少。殷紅博教授認(rèn)為，“足球運動中幼兒受傷與足球和裝備有著直接的關(guān)系，如果幼兒踢不適合的足球，腳和腿很容易受傷。另外，如果孩子的鞋、護(hù)腿板、各種訓(xùn)練器材等不適合幼兒的身體特點和智能特點，都容易造成各種傷害。”

       在足球的選擇上，應(yīng)該根據(jù)年齡為幼兒準(zhǔn)備大小適合、專業(yè)安全、彈性柔和的足球，在充分滿足游戲樂趣的同時，激發(fā)幼兒積極探索和活動的興趣。

       除此之外，使用嚴(yán)苛生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的足球服裝、鞋以及各種必要的護(hù)具，都對幼兒足球活動的良好開展具有很大的幫助。

         不同年齡段的幼兒在生理、心理及動作特點方面都存在個體差異，因此要根據(jù)幼兒的年齡層次設(shè)計不同的活動，比如增添“繞障礙區(qū)”、“射門區(qū)”、“運球過山洞區(qū)”、“運球過小橋區(qū)”等情境將足球活動游戲化，通過使用必要的足球教學(xué)器材來進(jìn)行游戲設(shè)計可以使足球活動更富有趣味性，讓幼兒積極愉快地投入運動中。